A continuación se analizará el perfil

profesional de cuidador o auxiliar técnico

educativo, hombres y mujeres, que atienden

a los alumnos y alumnas con diversidad

funcional a lo largo de los últimos veinte

años.

Analizando la evolución de las dos últimas

décadas hasta llegar al momento actual,

dentro de este tipo de escuelas, se entendía

por normalizado que este trabajo era asociado a la figura femenina y por

tanto la mujer profesional era la que atendía a niños y niñas, mientras

que los hombres sólo se encargaban de los alumnos de su mismo

género, únicamente en el ámbito de aseo e higiene personal.

A día de hoy, sigue existiendo diferencia en

el número de profesionales en función de su

género, ya que probablemente este hecho

derive de la creencia cultural de que la mujer

estaba asociada al cuidado del niño y de la

niña, así como de la atención del hogar.

Asimismo, en la actualidad las actividades

que implican la intervención directa con los

alumnos y las alumnas en el ámbito de

higiene, el aseo, autonomía personal y actividades como el vestirse y

desvestirse, las realizan los profesionales de ambos géneros en

igualdad de condiciones, partiendo como base de la profesionalidad y el

código ético de atención al alumnado.

Andrea